Конкурс до тижня математики Підготувала Кузик Надія Іванівна вчитель 2 класу Лопушненської зош І-ІІІ ступенів - nadoest.com ))
Головна
Пошук за ключовими словами:
сторінка 1
Схожі роботи
Назва роботи кіл. стор. розмір
Великобубнівська зош І-ІІІ ступенів «Темперамент» Підготувала: учитель... 1 98.45kb.
Кожне з тестових завдань містить тільки одну правильну 1 51.31kb.
Шкільний парламент учнівське самоврядування Смизької зош І-ІІІ ступенів... 1 392.49kb.
Звук /ч/, позначення його буквою ч ч. Мета: -дидактична 1 71.6kb.
Конкурсу шкільних друкованих видань 1 92.48kb.
Ставівська зош І ііі ступенів Вчитель інформатики 1 152.86kb.
Квк [між учнями 11 класу] Підготувала учитель математики Монастирищенської... 1 40.18kb.
Упорядник Бійчук А. Г. вчитель вищої категорії Горохівської зош І-ІІІ... 1 203.59kb.
План проведення заходів тижня української мови у родниківській загальноосвітній... 4 807.83kb.
Завдання з хімії для учнів 9 класу Підготувала вчитель Криворізької... 1 67.81kb.
Кожне з тестових завдань містить тільки одну правильну 1 37.4kb.
Тема. Продукти харчування. Покупка продуктів. У крамниці 1 31.72kb.
Таращанський 1 219.63kb.

Конкурс до тижня математики Підготувала Кузик Надія Іванівна вчитель 2 класу Лопушненської - сторінка №1/1

Година веселої математики

Конкурс до тижня математики

Підготувала Кузик Надія Іванівна

вчитель 2 класу

Лопушненської ЗОШ І-ІІІ ступенів

(Клас святково прикрашено. На стіні прикріплені плакати з висловами:

Математика – цариця всіх наук.



Ян Снядецький

Математику вже навіть задля того треба вивчати, що вона розум до ладу приводить.



М.В.Ломоносов

1-й ведучий

Увага! Увага!

Послухайте нас!

Цікаву новину повідати час!



2-й ведучий.

Увага! Увага!

Не слухайте мимоволі.

Тиждень науки відкривається в школі.



1-й ведучий.

Тиждень казковий, незвичний.

А зветься він – математичний.

Хто розум, увагу, винахідливість має,

Нехай у гості до нас завітає.

2-й ведучий.

А хто ще не встиг

Математику полюбити,

Ми з тим збираємось міцно дружити.

Бо поведемо всіх по дорозі до знань:

Обчислень, задач, міркувань та рівнянь.



1-й ведучий. Діти, а ви дружите з математикою?

2-й ведучий. Як ви думаєте, для чого вона нам потрібна?

1-й ведучий. Послухайте історію. Вона трапилася з однією дівчинкою, яка не хотіла вчити математику.

Дівчинка Оленка математики не знала.

Хоч в школі вона вчилась, та все відставала.

Домашні уроки не хотіла писати,

А тільки перерва, то чути:

«Галинко, дай швидше списати».

Не вчила таблиць, правил не вчила,

А все сміялась та хихотіла.

Не вміла додати, помножить не вміла,

Бо з математикою вона не дружила.

Сором було їй іти в магазин,

Бо продавці усі знали,

Що Оленка – ледача, невміла –

Навіть грошей рахувати не вміла.



2-й ведучий. Діти, а з вами такого не бувало?

1-й ведучий. Ой, хтось до нас іде в гості. Ви здогадалися, хто це?

2-й ведучий. Так, правильно. Це Знайко та Незнайко.

1-й ведучий. Знайку, Незнайку! Чого це ви прийшли до дітей?

Знайко. Я прийшов зі своїм другом Незнайком, щоб ви його переконали в тому, що треба вивчати математику, бо він нізащо цього робити не хоче.

2-й ведучий. Незнайку, чому ти не хочеш вчити математику?

Незнайко. А навіщо вона мені? Без цих знань можна і обійтися.

1-й ведучий. Діти, а давайте зараз з незнайком переконаємось, чи потрібно вчити математику чи ні.

2-й ведучий. Незнайку, уяви, що тобі терміново треба до магазину. А до магазину можна пройти навпростець через міст. Навпростець відстань від твого будинку до магазину 30 м, а через міст 20 м, а потім ще 40 м. Який шлях буде коротший?

Незнайко. Звичайно, що через міст, бо там дорога краща, і цікавіше йти.

1-й ведучий. Діти, а як думаєте ви?

Знайко. Бачиш, Незнайку, ти помилився, бо треба було додати числа 20 і 40. І порівняти цю суму з числом 30. А додавати ти не вмієш.

2-й ведучий. Незнайку, а спробуй дати відповіді на такі запитання:

Скільки ніг у карася?



Незнайко. Та, звісно, що дві, бо у мене їх також дві.

1-й ведучий. Діти, а як ви думаєте?

2-й ведучий. Скільки крил у поросяти?

Незнайко. У пташки два крила, а у поросяти чотири. Так швидше і вище можна злетіти.

1-й ведучий. Діти, а що на це ви скажете Незнайку?

2-й ведучий. Скільки лап у кота?

Незнайко. Мабуть дві.

1-й ведучий. Діти, а як би ви відповіли на це питання?

2-й ведучий. Скільки гребенів у гусеняти?

Незнайко. Це я вже точно знаю: один гребінь.

1-й ведучий. Діти, це правда?

Знайко. Бачиш, Незнайку, весь час ти помилявся. А все тому, що не вчиш математики.

2-й ведучий. Незнайку, то ти переконався, що математичні знання дуже всім необхідні.

Незнайко. Не дуже я переконався, бо на всі запитання відповідав сам. Нехай тепер діти відповідають, а я послухаю, чи правду вони говорять.

1-й ведучий. Ну що ж, діти, переконаємо Незнайка, що ми добре знаємо математику.

Назвіть 5 днів підряд, не називаючи ні чисел місяця, ні днів тижня.(Сьогодні, завтра, післязавтра, вчора, позавчора).



2-й ведучий. У дитячому садку обідало 10 дітей. Няня принесла один десяток яблук. Чи вистачить кожній дитині по одному яблуку? (Так).

1-й ведучий. Гриць з бабусею пішли в магазин. Бабуся купила 1 кг цибулі, 2 кг моркви і 3 кг капусти. Які овочі може нести Гриць, якщо бабуся дозволяє йому піднімати не більше 4 кг? (Капусту і цибулю або моркву і цибулю).

2-й ведучий. У дівчинки було 4 копійки. Які монети могли бути в дівчинки? (1 к., 1к., 1к., 1к.; 1к., 1к., 2к.; 2к., 2к.).

1-й ведучий. Ну що, Незнайку, побачив, що діти на всі запитання дали правильні відповіді, а все тому, що вони ходять в школу і вчать математику.

Знайко. Ну що, друже, переконався, що треба вчити математику.

Незнайко. Тепер переконався. Обіцяю, що теж буду її вчити. Я буду старатися.

2-й ведучий. Діти, до нас знову хтось іде в гості.

(З’являється Математика – дівчина у розкішній, гарній сукні, а на голові – корона).



Математика.

Я – Математика, всіх наук цариця.

Я ваша вірна помічниця

Хоч суворою буваю,

Та усе на світі знаю.

Що помножить, як віднять,

Поділити як, додать.

У цьому всьому я лад знайду

І не дам потрапити в біду.

Нехай голос мій далеко лине:

Вивчайте, вивчайте, вивчайте мене!

Я чула всю вашу розмову і вирішила до вас завітати. Приємно, що діти дуже добре мене знають, і навіть сьогодні в цьому переконався Незнайко. Я хочу всіх вас запросити до мене в гості .



Математичний турнір

1 конкурс

Магічні квадрати

  1. клас 2 клас



18










12




10




6

4










5

1







6






3 клас 4 клас

40









50

10







60

1800










1200




1000




600

2 конкурс Математична вікторина

1 клас

-Як називаються числа при додаванні?

- Що таке відрізок?

- Як знайти різницю?

- Скільки сантиметрів має 1 дм?

2 клас

-Як називаються компоненти при множенні?

- Як знайти зменшуване?

- Що таке периметр?

- Як порівняти два числа?

3 клас

-Як називаємо число, яке отримуємо в результаті ділення?

- Що таке прямокутник?

- Що таке доба?

- Як число помножити на 10 чи на 100?

4 клас

-Як називаються числа при діленні?

- Як знайти невідоме ділене?

- Як знайти периметр прямокутника?

- Як знайти площу прямокутника?

3 конкурс

Зашифроване слово

ТАБЛИЦЯ БУКВ І ЧИСЕЛ

А - 1 Е - 7 І - 12 М - 17 С - 22

Б - 2 Є - 8

- 13 Н - 18 Т - 23

В - 3 Ж - 9 Й - 14 О - 19 У - 24

Г - 4 З - 10 К - 15 П - 20 Ф - 25

Д - 5 И - 11 Л - 16 Р - 21 Х - 26

Ц - 27 Ш - 29 Ь - 31 Я - 33

Ч - 28 Щ - 30 Ю - 32

1 клас 2 клас

16 – 10 = 6 Д 3 * 5 =15 К

13 – 1 = 12 І 90 – 87 = 3 В

10 + 7 =17 М 46 – 34 = 12 І

16 + 7 = 23 Т

23 – 12 = 11 И



3 клас 4 клас

81 – 62 = 19 О 561 – 180 : 2 * 6 = 21 Р

15 * 1 =15 К 480 : 4 : 30 + 15 = 19 О

12 * 2 = 24 У 360 : 60 + 12 : 3 = 10 З

(2 * 9) : 1 = 18 Н (780 – 180) :100 * 4 =24 У

15 + 16 =31 Ь (800 : 8 – 20) – 63 =17 М



Гра « Не зіб’юсь»

(Учні називають числа по порядку, а той учень, у якого число кратне трьом, говорить:Не зіб’юсь. Хто помилився – вибуває з гри.)

4 конкурс

Цікаві задачі


  1. клас

  • Якщо машина їде, яке колесо в неї не крутиться?

  • На ганку гралися 5 мишенят. Прибігла кішка і сіла на ганку. Скільки звірів стало?

  • Поле орали 5 тракторів. У двох закінчилось паливо, і вони зупинилися. Скільки тракторів залишилось на полі?

  • У пастуха було 10 овець.Всі, крім 9 , з’їв вовк. Скільки овець з’їв вовк?

2 клас

- Яке каміння в морі?

- У тварини 2ноги, 2 ліві ноги, 2 ноги попереду, 2 позаду. Скільки ніг у тварини?

- Стоїть у полі дуб. На дубі 3 гілки,на кожній гілці по 3 яблука. Скільки всього яблук?

- Що буде з козою, коли їй 7 років мине?

3 клас

-Троє коней за 1 год пробігли 15 км. Скільки кілометрів пробіг кожен кінь?

- На дереві росло 55 груш, а на вербі – на 14 менше. Скільки груш росло на вербі?

- Одне яйце варять 4 хвилини. Скільки часу треба, щоб зварити 5 яєць?

- Один ослик віз 10 кг цукру, а другий - 10 кг вати. У кого вантаж важчий?

4 клас

-У кошику 6 груш. Як їх поділити між 6 дівчатками, але так, щоб одна груша залишилася в кошику?

- Кухар насипав рис порівну у 2 склянки. Потім він з однієї склянки пересипав рис у каструлю. Де рису більше, у другій склянці чи у каструлі?

- Скільки літрів води можна налити в сито , якщо лити з п’ятилітрового відра?

- У стола 4 кути. Один кут спиляли. Скільки кутів залишилося?

5 конкурс

Математичний крос. Віршовані задачі


  1. клас

-Їжачок по лісу йшов 5 кошенят пісок копають

На обід гриби знайшов На сонці троє засмагають,

Під березою – один, А двоє бавляться в траві.

Двоє під дубочком. То скільки їх? Скажіть мені?

Скільки буде в їжачка

В кошику грибочків?

2 клас

-23 індики пішли на музики. 40 грибів знайшов я перший.

Танцювали, гупали. Гриць на 29 менше.

Скільки ніжок тупали? Ну і хто з вас відгадав

Скільки ж Гриць грибочків мав?

3 клас

-На дереві 7 гнізд було 7 стручків гороху взяли.

По 8 птахів в нім жило. По 7 зернин із них дістали.

Не полохайте ви їх, Усі міркуйте, як один,

А порахуйте. Скільки всіх? Скільки буде горошин?

4 клас

-Кролик змамою ( не сам) Груш дали гіпопотаму

З’їли моркви кілограм. 28 кілограмів

Кролик схрумав 200 грамів. Він дві сьомих вранці з’в.

Скільки залишилось мамі? Скільки на обід лишив?

Вправи на зорову пам’ять

6 конкурс

Ребуси

1 клас

С 3 жі Пі 2 л

2 клас

Ак 3 са 7 ’ я 100 вп Рак – а = і

3 клас

100 ляр ві 3 на 40 а г 1 а

4 клас

3 буна і 100 рія 7 ті 100

7 конкурс



Домалюй малюнок із геометричних фігур предмет

1 клас 3 клас

2 клас 4 клас



Математика нагороджує грамотами та призами переможців)

К В К


математичний у 4 класі

Мета. Перевірити знання учнів з вивчених тем ;

Розвивати логічне мислення, кмітливість, уміння швидко орієнтуватися в ситуації, розвивати увагу, спостережливість; виховувати культуру поведінки, повагу до супротивника, товариські відносини.

1.Представлення команд

1 команда « Розумники »

Девіз: Математика така – точная наука.

Ми увагою володіємо – суперників зустріть зуміємо.

Ви ж не думайте про нас, що ми будем програвать у вас.

2 команда « Рахівники »

Девіз: Математика – складна наука.

Ми поділим, ми помножим.

Усі сили наші зберемо.

Чесну гру заведемо і переможемо.



2. Розминка

Запитання

1 Як називаються числа при відніманні ?

2 Як називаються числа при діленні ?

3 Яку дію треба виконати при порівнянні числа на кілька одиниць ?

4 Яку дію потрібно виконати при порівнянні числа у кілька разів ?

5 Як знайти невідомий дільник ?

6 Як знайти невідоме зменшуване ?

7 Як знайти периметр прямокутника ?

8 Як обчислити площу квадрата ?

9 Як знайти швидкість ?

10 Як знайти відстань ?

11 Яка найменша одиниця вимірювання площі ?

12 Один центнер = ?(кг)

13 На двох руках 10 пальців. Скільки пальців на 10 руках ?

14 З якого посуду не їдять ?

15 скільки розрядів у класі ?

16 а : 0 = ?

17 Скільки кінців у двох з половиною палиць ?

18 У 2 носорогів –2 роги. Скільки рогів у 20 носорогів ?

19 Зграя вовків бігла на полювання. Один попереду двох, один позаду двох, а один між двома. Скільки було вовків ?

20 У кімнаті є я і ти та ми з тобою. Скільки всього чоловік у кімнаті ?

3. Які ви знаєте математичні терміни ?

1 Команда



Т






















К

В



















К

Д
















К

Д













Ь

Ц










А

К







О

Д




А

2 Команда



Ч






















К

Д



















Ь

К
















Т

Ч













И

Ч










О

Д







Б

К




Т

4. Конкурс уболівальників

Поки команди працюють, уболівальники мають можливість допомогти своїй команді набрати більше балів. Для цього вони повинні згадати прислів’я, в яких є числа.



  • В роботі «Ох» їсть за трьох.

  • Весною один день рік годує.

  • Два хитрих мудрого не переважать.

  • Сім п’ятниць на тиждень.

  • Краще раз побачити, ніж десять раз почути.

  • В березні сім погод надворі.

5. Бліц – конкурс

Протягом однієї хвилини вчитель зачитує приклади, а члени команди почергово дають відповіді. Журі підраховує кількість правильних відповідей. Перемагає та команда яка дала більше правильних відповідей за 1 хв.

240 : 6 = 420 : 7 =

120 * 3 = 230 * 2 =

1/2 від 1 м = 1/2 від 1 т =

8 * 90 = 9 * 70 =

899 + 1 = 600 - 10 =

60 хв – це … 24 год- це …

4000 : 100 = 1000 : 10 =

1000 - 960 = 2000 - 900 =

276 + 14 = 631 + 19 =

0 * 1105 = 652 : 1 =

60 : 5 = 60 : 15 =

3 збільш у 9 32 зменш у 4

До 40 + 5000 = До 3 + 3000 =

Різниця 100 і 15 Сума 90 і 16

28 : 28 = 345 * 0 =

6. Конкурс капітанів

На роздум дається півхвилини.

Кожна правильно розв’язана задача приносить команді 2 бали.

Задачі

1 Що важче 1 кг пуху чи 1 кг цукру ?

2 Гуска на одній нозі важить 5 кг. Скільки важитиме вона, якщо стоятиме на двох ?

3 Один кінь пробіг 13 км. Скільки км пробіжить троє коней, якщо їх запрягти разом ?

4 У вівчаря було 10 овець. Всі, крім дев’яти з’їв вовк. Скільки овець з’їв вовк ?

5 У школу йшло 3 учениці, а назустріч ще 5. Скільки учениць йшло у школу ?

6 Горіли 10 свічок. Дві з них погасли. Скільки свічок залишилося ?



7. Конкурс «Склади число»

4 учасники. Прикріплюються цифри на одяг від 1 до 4.

Називаються числа, учні повинні скласти його. Яка команда складе першою, отримає 1 бал.

2341, 1423, 4312



8. Конкурс « Весела лічба»

Дві команди стоять вряд.

Команда рахує від 1 до 30, але замість числа, що ділиться на 3, учень називає своє ім’я. Хто помилився, вибуває з гри. В якій команді залишиться більше учасників, та і перемогла.

9. Конкурс художників

У математиці часто доводиться креслити.

Подивимось, як це вміють робити представники команд. Потрібно взяти по куску крейди в обидві руки і одночасно лівою рукою накреслити на дошці коло, а правою квадрат.

Оцінюється конкурс від 1 до 3 балів.



10. Конкурс шифрувальників

На даних схемах зашифровано по 2 слова, а третє не зашифровано. Треба записати число, яке відповідає третьому слову. Яка команда зробить це швидше, та отримає 3 бали.

Д І Т И – 4 6 7 2 В У Х О – 8 6 7 1

В І К – 5 6 3 Ж У К – 3 5 6

К В І Т И - ? К О Ж У Х - ?

11. Підсумок

Сьогодні ви всі добре змагались. Усі були уважними, спритними, кмітливими і веселими.



Нагородження переможців.