План-конспект уроку інформатики в 10 класі №7 (тема I) Тема уроку - nadoest.com ))
Головна
Пошук за ключовими словами:
сторінка 1
Схожі роботи
Назва роботи кіл. стор. розмір
План-конспект уроку інформатики в 10 класі № (тема V) Тема уроку... 1 32.53kb.
2013 План-конспект уроку у 3 класі Тема: Holidays Підтема: Easter... 1 44.08kb.
План-конспект уроку англійської мови у 5 класі тема уроку: "Describing... 1 33.15kb.
План-конспект уроку математики в 6 класі, учитель Мелешко Л. 1 56.36kb.
План-конспект уроку до теми 25 практичного курсу "Правознавство"... 1 239.83kb.
Урок з інформатики в 9 класі. Тема уроку: Комп’ютерні мережі. 1 76.27kb.
2013р. План уроку Тема програми: Підготовка поверхонь та опорядження... 1 141.64kb.
Конспект уроку з інформатики 1 66.81kb.
План-конспект відкритого уроку з англійської мови у 4-му класі спеціалізованої... 1 23.92kb.
План-конспект уроку англійської мови в 8 класі з теми «Schools in... 1 69.4kb.
Картка (план) уроку №51(100) Предмет «Математика» Тема уроку 1 30.59kb.
Додаток 2 Перше покоління (1946-1957) 1 46.06kb.
Таращанський 1 219.63kb.

План-конспект уроку інформатики в 10 класі №7 (тема I) Тема уроку - сторінка №1/1
План-конспект уроку інформатики

в 10 класі № 7 (тема I)
Тема уроку:

Комп’ютерні мережі. Принципи використання комп’ютерних мереж. Апаратні компоненти комп’ютерних мереж. Доступ до інформаційних ресурсів. Підготовка комп’ютера до роботи.



Мета уроку:

Навчальна. Ознайомити учнів із видами та компонентами комп’ютерних мереж. Пояснити основні топології комп’ютерних мереж та відмінності.

Розвиваюча. Розвивати пам’ять та практичні уміння роботи з клавіатурою і мишею. Логічне мислення.

Виховна. Виховувати уміння проводити об’єктивну самооцінку.

Тип уроку:

Урок засвоєння нових знань.



Обладнання:

Комп’ютери класу об’єднанні в локальну комп’ютерну мережу.


Хід уроку

І. Вступна частина.

1. Оголошення теми та мети уроку, його ролі в даній темі та курсі інформатики в цілому.

2. Постановка перед дітьми цілі та розкриття методів її досягнення на уроці
ІІ. Актуалізація теми уроку.


  1. Навіщо потрібні комп’ютерні мережі?

  2. Як називається найбільша комп’ютерна мережа в світі?


ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Означення. Комп'ютерна мережа — система зв'язку між двома чи більше комп'ютерами.

Для передачі інформації можуть бути використані різні фізичні явища, як правило — різні види електричних сигналів чи електромагнітного випромінювання.


Щоб спільно використати ресурси або виконувати інші мережні завдання, комп'ютери повинні бути підключені один до одного. Для цієї мети в більшості випадків використається кабель (рідше — бездротові мережі — інфрачервоне встаткування Input/Output). Різні типи кабелів у сполученні з різними мережними платами, мережними операційними системами й іншими компонентами вимагають і різного взаєморозташування комп'ютерів.

Всі мережі будуються на основі трьох базових топологій:



  • шина (англ. bus)

  • зірка (англ. star)

  • кільце (англ. ring)

Якщо комп'ютери підключені уздовж одного кабелю, топологія називається шиною. У тому випадку, коли комп'ютери підключені до сегментів кабелю, що виходить із однієї точки, або концентратора, топологія називається зіркою. Якщо кабель, до якого підключені комп'ютери, замкнути у кільце, така топологія зветься кільце.


ІV. Закріплення вивченого.

Повторення з учнями основних відомостей нового матеріалу.


V. Практична робота на ПК.

Учні до кінця уроку працюють з програмами-тренажерами клавіатури та мишки.


VІ. Аналіз та підсумки уроку.

Підводяться підсумки та робиться аналіз вивченого матеріалу.