«Подорож з Машею» - nadoest.com ))
Головна
Пошук за ключовими словами:
сторінка 1
Схожі роботи
«Подорож з Машею» - сторінка №1/1
Ранній вік.

Сфера життєдіяльності: «Я Сам», «Природа»

Пріоритетні лінії розвитку: фізичний

(3-й рік життя).



Тема: « Подорож з Машею»

Автор: Кунгурова Наталія Володимирівна, вихователь дошкільного навчального закладу (ясел-садка) комбінованого типу №8 «Золотий півник» Білоцерківської міської ради Київської області

Базова програма розвитку дитини дошкільного віку « Я у Світі»/ Наук. Ред. та упоряд. О. Л. Кононко. –К.: Світич, 2008. - 430 с.

Програмовий міст: продовжувати вчити дітей координувати рухи ніг, рук під час лазіння, ходьби, бігу; спонукати дітей до самостійного та активного виконання дій, заохочувати до участі в руховій діяльності разом з дорослими та однолітками, розвивати відчуття обережності під час виконання рухових дій; виховувати інтерес до занять з фізичної культури.

Матеріали: Обладнання: дуги (3), лялька Маша, кубики, сліди «Ступачки».

Хід:

Вихователь. Діти, подивіться хто до нас прийшов у гості, а ну може хтось впізнав цю дівчинку? (Це Маша)

Вихователь. Давайте з нею привітаємось! Доброго ранку, Машо. Діти, Маша запрошує нас у подорож до лісу, щоб познайомити вас із своїми друзями.

В ліс ми з Машею підемо

І звіряток там знайдемо

Нумо в колону всі ставайте

Крокувати починайте.

Ви за мною йдіть рівненько,

бо йти нам далеченько.

(ходьба в колоні один за одним, крокуючи)

Вихователь. Ось Маша зустріла ведмедика і пішла як ведмедик. Діти покажіть Маші як ведмедик ходить.

(ходьба у середньому темпі, перевалюючись як ведмедик руки в сторони )

Вихователь. І лисичку Маша зустріла, покажіть-но діти сміло, як лисичка ходить тихо на носочках, щоб зайчика знайти і не злякати.

(ходьба на носочках руки на поясі)



Вихователь. Подивися Маша, як лисичка нас хоче наздогнати, побіжимо потихеньку від лисички.

(біг у середньому темпі)

Вихователь. Наша лисичка так втомилася і тихенько зупинилась відпочити.

(Вправа на дихання)

Вихователь. А ми на носочки станемо,

Руки до хмаринки простягнемо.

А з хмаринки падають сніжинки.

Давайте їх зловимо.

Зловили на долоні і подули на них. (3р.)

Вихователь. Ой, як став сніжок кружляти,

Машу став він звеселяти.

а) піднімання рук вгору

В. п. - о. с. руки опущені.

1– підняти руки вгору, (показати веселі ручки)

2– опустити вниз. 4 р.



Вихователь. А Маші в лісі все так подобається, особливо лісові звірята, і вона знову хоче побачити цих звірят.

Подивилася в один бік немає ані ведмедика, ні лисички.

Подивилася в інший бік - немає там нікого.

В. п. – стоячи ноги разом, руки на поясі.

1 – повороти тулуба вліво;

2 – повернутись у вихідне положення.

3 – повороти тулуба вправо;


  1. – повернутись у вихідне положення. 4р.

Вихователь. Маша в лісі побачила ялинки, повіяв сильний вітер і у ялиночок почали гойдатися гілочки. Покажіть як гойдаються гілочки.

В. п. – о. с..

1 – підняти руки вгору, погойдати ними з сторони в сторону;

2 – повернутись у вихідне положення. 4р.



Вихователь. А ялиночки були і великі і малі. Давайте покажемо Маші, великі ялиночки – ось такі, а маленькі – ось такі.

В. п. – о. с.

1 – присісти, показати, яка була маленька ялинка (видих);

2 – підвестись підняти руки , велика ялинка. 4р.



Вихователь. А під ялиночкою зайчик сидів, і Машу він розвеселив. Давайте пострибаємо, як зайчики.

Стрибки на місці, 10 - 12 разів.

Вправа на дихання.

Вихователь. В зайчиків лапки стали холодні,

Зігріємо дітки їх ми сьогодні.

Гріють лапки (дмухають на долоньки рук 3 р.)

Основна частина

Вихователь. Маша в лісі все гуляла,

Щось цікаве відшукала.

Диво-гілочки маленькі,

Там сліди чиїсь гарненькі,

Диво-кубики чудові

Переступати ви готові?

Основні рухи:


  • підлізання під дугою;

  • ходьба по слідам;

  • переступання через кубики;

  • рухлива гра «Наздожени Машу».

Вихователь. Маша хоче розважитись,

в гру цікаву з вами погратись.

Один, два, три Машу дожени.

Вихователь. Наздогнали Машу, а Маша ще раз хоче погратись,

тож давайте будемо розважатись.

Один, два, три – Машу дожени.

Вихователь. Втомилась Маша, хоче відпочити.

З Машею подорожували,

В ліс зимовий завітали,

Та вже час малятам

В дитячий садочок повертатись.

Тож за Машею ставайте,

Крокувати починайте. (Ходьба один за одним)

На носочках ми ідемо

І високими стаємо. (Ходьба на носочках)

Ми в садочок поспішаємо,



бігти починаємо. (Біг звичайний)

Вихователь. Ось малята мандрували потомились і сказали – ух.

(Вправа на дихання 3р.).

Вихователь. Сподобалось вам малята із Машею подорожувати?

Вихователь. Маші дуже сподобалось з вами і вона хоче залишитись у вашій групі і подивитись в які ігри ви граєте і з якими іграшками, покажете їй свою групу. Діти показують групову кімнату Маші.

Література:

  1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»/ Наук. керівник Кононко О. Л. – К.: Світич, 2008.- 430с.

  2. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»/ Наук. керівник Кононко О. Л. – К.: Світич, 2008. – 209с.