Виховна робота Петрик Людмила Михайлівна - nadoest.com ))
Головна
Пошук за ключовими словами:
сторінка 1
Схожі роботи
Виховна робота Петрик Людмила Михайлівна - сторінка №1/1
Виховна робота
Петрик Людмила Михайлівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Першотравенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Нікопольського району Дніпропетровської області

Свято «Зустріч випускників «Шкільне дитинство дзвоником злетіло…»» (8 с., практичний матеріал)

Авторська розробка свята «Зустріч випускників «Шкільне дитинство дзвоником злетіло…»» допоможе зробити незабутнім святом зустріч колишніх учнів школи. Головне завдання розробки – громадянське виховання учнів,

мета - показати значущість школи та освіти у житті людини, виховувати повагу до учительської праці.

Рекомендовано заступникам з виховної роботи, педагогам-організаторам



«Зустріч випускників «Шкільне дитинство дзвоником злетіло…»»

Звучить пісня «Если с другом вышел в путь…»
Заходять випускники. Музика стихає. Звучать фанфари.
Білою хлібиною, силою земною

Ми вітаєм гостів, просимо до хати,

Нехай чорна хмара плине стороною,

Хай не заважає гостів частувати.

На рушник розшитий кладемо хліб з сіллю,

Щоб легка дорога слалась на Вкраїну,

Щоб і в вашій праці, і в гучнім дозвіллі

Шанувалась в світі над усе людина



Просимо прийняти цей хліб-сіль наших дорогих гостей

(вручають хліб сіль на вишитому рушнику)
Дозвольте урочисту зустріч випускників 2000 року Першотравенської середньої загальноосвітньої школи розпочати

Звучить державний гімн України
Випускники з усіх кінців,

Що простяглися довкола,

Щоб поділитись планами своїх стремлінь

Сьогодні з’їхались на традиційну зустріч в школу.

У нас сьогодні не буденний вечір,

Це свято школи, це урочистий зліт.

Прийміть же, друзі, теплий

І сердечний наш привіт


Звучить пісня «Зеленеє жито, зелене…»
Звучить музика

Затихнуть пісні і почнеться урок.

Урок, на який не лунає дзвінок

За парти не сядете ви, як завжди

І вчитель не зайде з журналом туди.
Перерв і канікул у ньому нема

Хоч може минути так літо й зима,

І не сорок п’ять він триває хвилин,

А довгі роки не вгава його плин.

Урок цей для тебе і тебе, ти твердо затям:

І перший й останній

Він зветься життям.

І сьогодні про своє життя – буття нам розкажуть учні ______________________ школи
Вітання учнів

Ми прийшли вас привітати

І про школу розказати.

Про життя наше щоденне,

Не святе, а повсякденне
Діти ми усі веселі

Кожен з різної оселі

Ви із нами познайомтесь

Зрозуміть нас не відмовтесь.

Наші думки поважайте,

Що не так, то вибачайте!


Свої здібності і силу

Розвиваєм раз у раз,

Щоби школі була втіха

І, щоб користь була з нас


Школа звичайна. Звемось козачата.

Є в нас відмінники,

Є й чортенята.

Є тихі учні, а є дуже шумні,

Є посередні, а є й дуже «умні».
Хлопці ми не ликом шиті

Намагаємось добре вчитись,

Щоб раділи нам батьки

І директор, й вчителі


Працювати на ділянці

Ми умієм також гарно,

Щоб як писанка була

Наша школа дорога


Ніпочому нам невдачі-

Ми уміло списуєм задачі.


Буває ми жартуєм,

Один з одного кепкуєм,

Бо без пісні і без жарту

Ми нічого вже не варті.


Ну а як дуже вже нам весело,

Тобто в на зальот,

То буває в клас влітає

Класний керівник, наче «самольот»


Ну буває, що із вечора довго ми гуляєм.

І про те, що завтра в школу-зразу забуваєм


Фізкультуру любим, спорт

Так аж просто млієм.

Та часто хворієм.

Вчитель каже:

«Стара пісня. Це ваш хіт.

Бо хвороба ота зветься «острий шлангіт»


Ми звичайно жартували

І вам трохи прибрехали.


…Хай музика роздає срібні звуки

Ніжно тиснемо вам руки.

Вибачайте, може чим не догодили

Приходьте частіше друзі милі!


Шановні випускники !Ну що ж урок під назвою життя ви витримали – отримали гарні професії, народили і виховуєте дітей, постійно прагнете в своєму житті до чогось вищого і кращого. Але давайте повернемося у 1989 рік.

Дзвенить дзвінок.

Почався урок і вчитель, як завжди, робить перекличку учнів. Прошу всіх присутніх вставати



З архіву школи беруть журнал 11 класу і зачитують список учнів

Після переклички випускникві

Випускники! А зараз право надати шкільний дзвінок надається вам та вашим учителям



Спочатку вчителі, а потім учні дзвонять передаючи дзвінок один одному
Дорогі випускники. Сьогодні ви прийшли до рідної школи, щоб згадати найкращі роки свого життя, шкільного життя, які звучать мелодією шкільного вальсу у серці кожного із вас…

Танок «Вальс»
Давайте пригадаєм разом

Як вперше тут ви всі стояли,-

Розгублені, малі, кумедні.

З-за квітів ледве виглядали

Вас вчитель взяв за руку

І повів у перший клас…

Як швидко пролітає час..

Запрошуємо на почесне місце першу вчительку_________________

Шановна ______________________:

Запам’ятали назавжди ваш перший клас

Перед очима – далечінь прозора…

Вже скільки злинуло, а вас

Вітають, вчителько, так ніби вчора

Той ранок, осінь мрійна, золота

Малі дерева оточили школи.

Шумлять тепер, могутні проліса

І лист скидають, наче дні, додолу.

У класі тихо. Схвилювали нас,

Учителько, а серце завмирає

Бо вже перед очима –ні, не клас –

Весь світ широкий без кінця і краю.
Для вас вітання. Звучить пісня «Два кольори»
Шкільні роки. Справді найкращі роки нашого життя. Саме у школі ми зустрічаємо перших друзів, перше кохання. Саме тут переживаємо свої перші успіхи і маленькі перемоги, невдачі і розчарування. Не один рік, ви, шановні випускники, прожили зі своїми класними керівниками, які переживали разом з вами ваші невдачі , разом з вами раділи вашим успіхам. Запрошуємо класних керівників випускників:

____________________________


____________________________

Ветерани – шкільні вчителі,

Перед вами схиляються низько

Усі квіти на нашій Землі

І до серця торкаються близько
Хай минають вас кривди і біль

Хай здоров’я росою іскриться,-

Зі святом вас, дорогі вчителі-

Ідеали з країни дитинства


Запрошуємо наших любих, шановних учителів:

вчителя російської мови та літератури –Самко Ларису Миколаївну,

учителя трудового навчання Алєксєєнка Володимира Миколайовича

Вас вітають учні 8 класу «Эхо любви»
Не просто живеться нашим учителям. Все частіше і частіше підводить здоров’я. Не змогли бути присутніми сьогодні на нашій зустрічі

Роки, роки... У кожного із нас своє життя, свої турботи, радощі і печалі. Не часто ми зустрічаємося зі своїми вчителями. Та все ж:



Звучить музика

Не сумуйте, рідненькі!

Сині весни пройшли, пролетіли,

Наче коні, промчали літа.

Не помітили їх, не збагнули,

Як настала пора золота.

Не сумуйте, рідненькі, не треба,

Не тримайте у серці жалі.

Я до ніг прихилила б вам небо,

Щоби краще жилось на землі.

Кажуть, юність живе лиш майбутнім,

Кажуть, зрілість цінує лиш мить,

Тільки старість живе незабутнім.

Тим чого не вернуть, не спинить.(Музика трішки стихає)

Є закони природи незмінні

Для людей, для птахів, для трави.

Ви простіть нас байдужих, ми винні

Ми ще будем такими, як ви...



Голосно звучить музика. Випускники вручають квіти своїм учителям.
Сьогодні свято спогадів і свято сподівань

Минулого й майбутнього –прекрасна мить

Та в мить таку ми згадуєм щоразу

Людей, котрі не з нами тут,

Тих, хто навіки перейшли життя межу,

Та в пам’яті живі і вічно будуть жити.

На жаль уже немає з нами наших учителів:_____________________________________

_____________________________________

... Завчасно пішли із життя наші однокласники:

_____________________________________

Вічна їм усим пам’ять. Давайте затамуємо на хвилину подих і вшануємо тих, хто був поряд з нами і пам’ять про кого залишиться в серці кожного із нас назавжди.

Звучить музика»Журавлі» Хвилина мовчання.

Звучить пісня «Не забивайте друзей»

Де б не був, вертаєшся думками

У село, до батька і мами.

Як вони у цій лихій годині,

Коли так тяжко Україні?
Звучить пісня „Дорогие мои старики..”
Звучить музика

Догоряє зоря без тепла угорі,

Гаснуть тихо в розлуці старі матері.

Поспішайте до них і в сніги, і в жнива!

Доки мати жива, доки мати жива...
Чим живуть матері, як їх серце болить?

Що не вічні вони, не забудьте й на мить.

Пам’ятайте, бо зайві вже будуть слова:

Доки мати жива, доки мати жива...


Падолистом і мій облітає садок

-Чом сумуєш?,-шепоче осінній листок.

Десь гірчать чебреці, спочива сон-трава...

Доки мати жива, доки мати жива...



Включається відеозапис з вітаннями батьків.
Далі відеоролик «Ми»( тут знято на відеокамеру основні споруди села, будинки в яких виросли випускники). Під час цього показу звучить музика і йдуть слова:
Не продавайте, батьку, рідну хату,

Тут слово мій неспокій породив,

І біль мій звав, благав, чи чуєш, мати?

Не продавайте, батьку, нашу хату ,

Бо я пішов, а біль тут залишив.

Не продавайте батьку, влітку хату.

В домівку рідну стежечка вела.

Я йшов по ній, вставав і знову падав.

Не продавайте батьку, взимку хату,

Пташат не відганяйте від тепла.

Не продавайте батьку, світлу хату,

Я перший поцілунок тут сховав,

Жар -птицю мріяв я спіймати.

Не продавайте, батьку, взимку хату,

Бо я тут в землю чару закопав.

Не плачте, мамо, чом в очах тривога?

Я перший крок у вічність тут зробив,

«Веселкою» була моя дорога

Та видно та дорога не святого,

І порух птаха в небі я згубив.

Не продавайте батьку, щедру хату

Несіть же чару – вип’ю всю до дна

А де брати? Де сестри? Чуєш мати?

Не продавайте батьку, вільну хату,

Бо знову зве мене у вир крилата.

Не продавайте батьку, вічну хату,

Я ж повернусь, а мати наче сумна?

Благаю, батьку, збережіть нам хату


Зараз ми всі схвилювалися і замислились тож нехай веселі частівки додадуть нам усім бадьорості і гарного настрою. Зустрічайте учнів 6 класу! Можливо в них ви впізнаєте себе?

  1. На уроці хімікати в колбу ми зливали –

Після того зо два тижні вчителя шукали

2.Біологія – наука дуже непроста є,

Як підемо на урок той – гичка виростає.

3.Коми, крапки і дефіси ставим, де прийдеться.

То уроки рідномовні крають серце.

4. Ми розмноження табличку не забули й досі,

Хоч на цифри алергія шкрябає у носі

5.Фізкультуру всі ми любим, але по-своєму:

Вчителів тих бідолашних довідками б’ємо.

6. Як заходимо в майстерню, несучи поліна,

Є на що тоді дивитись і не треба кіна.

7.Карти нам допомагають у навчальній справі,

Хоч і не географічні, але теж цікаві.

8. Впало яблуко велике на сусіда мого,

Як не знаєш Ньютона, то протягнеш ноги.

9.За вікном весна буяє, а городі курка

На французьком всі сидимо, як турки

10. А коли про піраміду книжку прочитали,

То папером туалетним вчителя змотали.

11. Як ідем на малювання з дому рано-вранці,

То фарбуємо ми пики, наче індіанці.

12. А як музику почуєм, то співаєм хором,

Бідна вчителька здуріти обіцяла скоро.

13. Ми могли б ті коломийки ще два дні співати,

Але маємо футбола на подвір’ї грати.
Ми всі такі різні: серйозні і сумні, веселі, поважні, добрі і не дуже, кумедні, мрійливі . Якими ж ми були, яким є?

Звучить музика і вірш, починається перегляд слайдів з дитячими та сучасними фотографіями випускників.

Шкільне дитинство дзвоником злетіло.

Давно доросле почалось життя

Здається вчора атестати вам вручали.

І не знайти в минуле вороття.

Та пригадайте перші ваші кроки,

Коли прийшли ви вперше в перший клас,

Таким був світ безмежним і широким,

Дзвінок тоді дзвенів вам в перший раз.

Вже позаду лишилися уроки,

Екзамени вам більше не здавать

Багато літ відтоді проминуло,

Та ми сьогодні хочем вам сказать

Сьогодні тут ви, як і в ті роки,

Коли буяла юності душі.

Тож хай до школи шлях ляга щороку

І світла віра вас не залиша


Ось і дійшла кінця урочиста частина нашої зустрічі і ми:

Вітає Вас, здоров’я шлем

Міцного, як граніт,

Щоб теплих весен сонячні проміння

Будили в серці нині почуття,

Щоб не торкалась скронь пороша,

Щоб ви пройшли через усе життя

Такі як є – привітні і хороші


Пісня на прощання

Представлення людей, які підготували концертну програму.




Робота з кадрами

Петрик Людмила Михайлівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Першотравенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Нікопольського району Дніпропетровської області
Свято молодих спеціалістів та їх наставників «Учительська доля, учительська доля, спасибі за те, що зустрілися ми», (6 с., практичний матеріал)
Мета даної авторської розробки – дати молодим спеціалістам усвідомити себе з перших днів роботи в школі особистістю відповідальною за успіх своїх учнів, спонукати малодосвідчених учителів проектувати різноманітні можливі розв’язання проблемних ситуацій, виховувати в них гордість за обрану професію та стремління самовдосконалюватися.

Рекомендовано адміністрації школи



Свято молодих спеціалістів та їх наставників «Учительська доля, учительська доля, спасибі за те, що зустрілися ми»,

Доброго дня шановні колеги, гості!

Ми раді вітати всіх вас у нашій прекрасній школі .

Думаю, що вам тут сподобається.


Звучить спокійна музика:

Я знову в задумі на руки схилила

Своє до пори посивіле чоло...

Життя моє, вільно розкинувши крила,

Шкільними роками у даль попливло

Учительська доля, учительська доля...

Робота душі у роботі з дітьми.

Учительська доля, учительська доля

Спасибі за те, що зустрілися ми.

Дозвольте розпочати свято і запросити до зали нашу надію, наших чудових дівчат, молодих спеціалістів Першотравенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів:

вчителя англійської мови, класного керівника 11 класу, випускницю Нікопольського педагогічного училища, студентку ІІ курсу Мелітопольського державного педагогічного університету відділення „Англійська мова та література” Кошкіну Юлію Михайлівну;

вчителя фізики та математики, класного керівника 9 класу, випускницю Першотравенської школи, випускницю Харківського національного університету імені Каразіна відділення „Математика” Шевченко Марину Олександрівну;

психолога, педагога – організатора, випускницю Першотравенської школи, випускницю Криворізького державного педагогічного університету відділення „Українська філологія та психологія” Пилипенко Оксану Володимирівну.
Шановні Юлія Михайлівна, Марина Олександрівна, Оксана Володимирівна!

Юність ваша – складна і примхлива:

То сміється, то плаче слізьми.

Все ще буде: і сонце і злива,

Перешкоди здолаєте ви!

Наші молоді спеціалісти легко могли б загубитися в цьому бурхливому шкільному морі, якби їх не зустріли і не підтримали турботливі руки їх старших колег.

Вчителю – друже, ще рано до вирію,

Хоч павутинням нам бабине літо несе...

Учнів нектаром збагачуй – довірою

Й вірою в справу батьків і дідів над усе.

Дозвольте запросити нашу гордість, наших шановних наставників:

учителя зарубіжної літератури та російської мови, вчителя методиста , вчителя вищої категорії з 37 річним стажем,

наставника Кошкіної Юлії Михайлівни – Цимбал Ніну Михайлівну;

учителя математики та інформатики, вчителя методиста , вчителя вищої категорії з 31 річним стажем, голову методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу, наставника Шевченко Марини Олександрівни – Жука Володимира Івановича;

директора школи, вчителя основ здоров’я та курсу „Основи безпеки життєдіяльності”, вчителя І категорії з 10 річним стажем, наставника Пилипенко Оксани Володимирівни -Дем’янову Людмилу Леонідівну.
Для привітання молодих спеціалістів запрошується людина, яка віддала нашій школі більшу частину свого життя, ветерана праці Касянова Ольга Миколаївна
Шановні педагоги!Вас вітають наймолодші учні нашої школи. Танок „Вальс”. Виконують учні 1 класу.
Педагоги- наставники проводять заняття „школи молодого вчителя”, де розглядаються питання методичної підготовки, виховної роботи, роботи з батьками, а іноді там відбуваються бесіди про життя-буття. Спілкуючись між собою наставники та молоді спеціалісти добре знають один одного. Серед наших наставників є вчитель математики, філолог та психолог. І зараз я пропоную наставникам розповісти про своїх підопічних з точки зору математика, мовника та психолога.

(Жук В.І., математик, використовуючи фотоальбом у комп’ютері та оперуючи датами-числами, розповідає про основні віхи життєвого шляху молодих спеціалістів.

Цимбал Н. М.,філолог про кожного із молодих спеціалістів читає вірш. Дем’янова Л. Л., психолог дає характеристику з точки зору психології.)

Конкурс „Наша школа”

(На зразок гри „Кохання з першого погляду”. Молоді спеціалісти і їх наставники відповідають на питання про школу не бачачи відповідей один одного. Протягом гри підраховується кількість правильних відповідей, які співпали у пари „молодий спеціаліст – наставник”)

1.В якому році побудовано другий, або як ми звикли говорити новий корпус нашої школи? (1982)

2.Скільки випусків середньої школи відбулося за час існування освіти в селі Першотравневому? (25)

3.Скільки учнів навчається в даний момент у нашій школі? (168)

4.На скільки учнів розрахована наша школа? (730)

5.Скільки учнів у 1 класі? (14)

6.Скільки випускників буде в 2008 році? (8)

7.Який клас за кількістю учнів найменший в нашій школі? (

8.Скільки учнів у нашому найбільшому за кількістю учнів класі? (26)

9.Ускільки починається третій урок у нашій школі? (10.30)

10.В які дні завуч найбільше любить ходити по уроках? (середа, четвер)
Шановні колеги ви вже познайомилися з нашими молодими спеціалістами та нашими шановними наставниками. А

зараз про вчителів нашої школи вам розповість наш гість і ви зможете впевнитись у тому, що всі педагоги Першотравенської школи – просто супер (У виконанні Валерія Михайловича Дрьоміна звучить пісня „Які у нашій школі вчителі” на мелодію пісні „Как упоительны в России вечера” групи „Белый орел”)


А зараз - сценка зі шкільного життя. ( Сьогодні в школу не прийшов...). Мова піде про так званих проблемних, важких учнів, а точніше про ті ситуації, які створюють такі учні і про те, як ми знаходимо вихід з нестандартних шкільних ситуацій. Причому всі ситуації взяті з реального життя. Всі вони свого часу відбулися з нашими колегами.
Ситуація №1. (Для Кошкіної Ю.М) Уявіть собі: на перерві ви підходите до свого класу в якому учні готуються до наступного уроку і раптом чуєте як один з учнів говорить, що ви задали дуже велике домашнє завдання, а потім стверджує, що ви, вибачте, м’яко кажучи ненормальна. Ваші дії:

1.Зайду в клас і скажу, що також дуже його люблю.

2.Тихенько відійду від класу і нічого не стану виясняти з цього приводу.

3. Зайду і скажу, що звичайно ж я ненормальна, а супер нормальна інакше не прийшла б працювати в школу.

4.Ваш варіант відповіді.
Ситуація №2. (Для Шевченко М.О.)

Ви перевіряєте контрольний зошит учня 11 класу, а там замість контрольної роботи великими літерами написано: „Мені ваша фізика не нада. Я буду трахтористом”. Ваші дії:

1.Спробую в спокійній, переконливій формі довести, що для сучасної людини, ким би вона не працювала потрібні глибокі знання з усіх дисциплін.

2. Зроблю в зошиті учня слідуючий запис: „Зате ти потрібен фізиці, як падаюче яблуко Ньютону і тому ти повинен виконати контрольну роботу”.

3.На слідуючому уроці попрошу учня дати відповіді на питання типу: при якій температурі замерзає бензин? Вода? Що являє собою дизель? І запропоную любити і вчити фізику, щоб стати трактористом.

4.Ваш варіант відповіді.


Ситуація №3. (Для Пилипенко О.В.) Ви з учнями 7 класу готуєтесь до свята Нового року. Одним із головних

персонажів вашої вистави є Бобер. Ніхто із учнів не погоджується виконувати цю роль.

Ваші дії:

1.Запропоную потягти жеребки – кому випаде той і буде Бобром.

2.Підготую на наступну репетицію цікаву розповідь про цю тварину і спробую переконати учнів у тому, що це цікава і захоплююча роль.

3.Сама зіграю цю роль на святі приготувавши дуже гарний костюм.

4.Ваш варіант відповіді.
Ситуація №4. (Для Кошкіної Ю.М) У вас 7 урок у 10 класі. З 20 учнів не виконали домашнє завдання 10 учнів.

Ваші дії:

1.Почну сварити учнів, виставлю оцінки за таку підготовку в щоденник.

2.Спокійно з’ясую чому учні не готові до уроку. Зроблю запис у щоденник.

3. Хоч я вже втомилася і мені пора додому, але я залишу всіх хто не виконав домашнє завдання на 8 урок і поки всі не виконають завдань ніхто з класу не вийде.

4.Ваш варіант відповіді.


Ситуація №5. (Для Шевченко М.О.) Зайшовши в учительську перед уроком ви не побачили там класного журналу 8 класу. По дзвонику ви заходите в клас і з великою радістю бачите, що учні піднялися, вирівнялися, чекають ваших розпоряджень. До цього ж всього журнал приспокійнісінько лежить на вашому столі. Але через декілька хвилин ви виявляєте, що він якось дивно, начебто трішки привідкритий. Підійшовши до столу і різким рухом відкривши журнал, ви знаходите на сорінці з фізики живу мишку.

Ваші дії:

1.Закричу і дуже – дуже накричу

2.Полечу жалітись до директора.

3.Візьму мишку в руки і скажу, що це дуже симпатична тваринка. Потім випущу її в коридор.

4.Попрошу учнів забрати мишку, бо це не її сторінка, а їй потрібно на біологію.

5.Я нічого не зроблю, бо якщо не помру зразу, то принаймі втрачу свідомість.

6.Ваш варіант відповіді.


Ситуація №6. (Для Пилипенко О.В.) Учень 7 класу весь час намагається заспівати у вас на уроці слова з пісні групи „Тату” „...я сошла с ума...”.Ви намагаєтесь не звертати на це увагу, але учень ніяк не може заспокоїтись і продовжує на кожному вашому уроці мугикати ці слова.

Ваші дії:

1.Скажу, що якщо учня зацікавила творчість групи „Тату”, ми можемо поговорити про це на перерві.

2.Перестану вести урок і буду чекати поки він не перестане співати.

3.Почувши, що учень починає тихесенько співати, стану посеред класу і як нічого не сталося на весь голос почну співати пісню „Куда уходит детство?”

4.Ваш варіант відповіді

До речі про учнів...Зараз поведемо мову про учнів Шевченко Маринку, Кашкіну Юлечку та Мурашко Оксанку. Учениці ви готові? Тоді слухайте мої запитання:

1. Оксані Володимирівні. Пригадайте ті роки, коли ви були учнями, ходили до школи. Ми хочемо почути від вас те, що вам найбільше запам’яталося зі шкільного життя

2.Марині Олександрівні. Чи пам’ятаєте ви свій перший клас, свою першу вчительку?

3.Юлії Михайлівні. Яка різниця між навчанням у школі та ВНЗ?

4. Марині Олександрівні. Ваш улюблений предмет у школі. Чому саме?

5. Юлії Михайлівні. Пригадайте найкурйозніший випадок із вашого шкільного життя.

6. Оксані Володимирівні. Якби довелося обирати професію, чи обрали б ви знову професію вчителя?
Ми не тільки вчимо дітей, виховуємо їх. Ми радіємо разом з ними, переживаємо їх невдачі, відчуваємо їх біль, ми живемо життям своїх учнів. А як часто ми виступаємо в ролі сценаристів, хореографів, режисерів. Згадаймо шкільні свята. Ось і педагоги нашої школи надзвичайно обдаровані особистості. І зараз ви в цьому переконаєтесь.Домашнє завдання „Конкурс художньої самодіяльності”. Приймають участь молоді спеціалісти та їх наставники, а також запрошуємо наших гостей
Бути вчителем це не просто професія, бути вчителем – це висока, почесна місія, бути вчителем – це хвороблива залежність від якої не можливо вилікуватись. Залежність від школи, учнів, зошитів, шкільних вечорів. Згадайте кожен себе: в травні місяці все вже так набридло і хочеться відпочити. Скоріше б відпустка! Але проходить місяць, в

крайньому випадку півтора місяця відпустки, і ми „помираємо” від бажання побачити свої учнів, школу, зайти в клас, провести урок. Тож які сили, що спонукало наших молодих педагогів обрати професію вчителя? Я пропоную їм надати вельмишановній громаді свої доводи з приводу того, що вони дійсно не помилилися і достойні носити високе звання „вчитель”.А простіше кажучи пропоную похвалити себе без лишньої скромності і за одну хвилину написати якомога більше рис притаманних справжньому вчителеві, вчителеві з великої літери, рис, якими, на їх погляд, вони володіють.

(Молоді педагоги отримують аркуші з написом : „Саме я достойна бути вчителем тому, що...” і протягом однієї хвилини пишуть продовження цього речення).
Протягом часу поки готуються молоді спеціалісти звучить пісня у виконанні батьків, дідусів дітей нашої школи.
Молоді спеціалісти, які прийшли працювати до нашої школи мають високу теоретичну базу зі свого предмету. Але справжній вчитель повинен бути всебічно розвинутою особистістю. Які ж знання мають наші педагоги? Зараз перевіримо. Всі ви бачили передачу „Останній герой”. Зараз молодим спеціалістам та їх наставникам пропонується дати відповіді на питання з різних шкільних дисциплін, причому відповіді повинні бути швидкими, точними, чіткими. В разі, якщо молодий спеціаліст не знає відповіді йому допомагає наставник, якщо не знають обоє говорять: „Далі”.
Питання для учасників гри:

На якого птаха перетвори-лося гидке качення? На лебедя.

Який птах був супутником Афіни? Сова

Ця тварина за легендою вигодувала Ромула і Рема.

Вовчиця

Яка країна займає цілий материк? Австралія



Яка країна розміщена на півострові, що має форму модельного жіночого чобітка?

Італія


Яка країна має найбільшу кількість населення? Китай

Яка річка найповноводніша в світі? Амазонка

Яку місцеву назву має гора Еверест? Джомолунгма

Який океан називають іще „Великим”? Тихий

Ім’я музи покровительки історії. Кліо

Так називали шумерську богиню, яка створила всіх богів і людину. Мама

Як звали няню О.С. Пушкіна? Ірина Родіонівна

Він створив найбільшу імперію стародавнього світу. Олександр Македонський

Скільки подвигів здійснив Геракл? 12

Як звали князя, який, за легендою, загинув від свого коня? Олег

Як називають людину, яка грає на сцені різноманітні ролі? Актор

Яку комаху обожнювали єгиптяни? Скоробея

Який народ розмовляв мовою санскриту? Давні індійці

Які річки утворили територію Межиріччя

Як слов’яни називали богиню смерті та воскресіння, а також господиню світу тварин? Баба Яга

Як називали царя в Єгипті? Фараон

Як називається найширша протока світу.

Дрейка


Як сказати грецькою мовою „книга”? Біблія

Як перекладається з арабської „солодощі”? Халва

Як сказати давньоіндійською мовою „вчитель”? Гуру

Хто був першою жінкою – космонавтом у світі?

Валентина Терешкова

Як називається найвіддаленіша від Сонця планета? Плутон

Коли в Стародавньому Римі гладіатор одержував дерев’яний меч. Коли він одержував свободу

Який твір Миколи Гоголя можна назвати передріздвяним?

„Ніч перед Різдвом”

Яка улюблена пора року О.Пушкіна? Осінь

Як називають племена найменших на зріст людей світу? Пігмеї

Як називають корінних жителів Америки ? Індіанці

Як називають жителів російського міста Тули?

Туляки


Як називається прилад, що фіксує найменші коливання земної кори? Сейсмограф

Найтвердіший мінерал на Землі. Алмаз

Метал, що перебуває в природі в рідкому стані. Ртуть

Найбільш розповсюджений мінерал на Землі. Вода

Що означає формула Н2О.

Вода


Гаряче джерело, що періодично діє у вигляді фонтанів. Гейзер

Як називається найближча до нас зірка? Сонце

Ну що ж? Залишається тільки:

Вклонитися доземно за працю нелегку,

Побажати здоров’я всім вам на віку

Хай вас минають біди, а щастя з вами буде.

Хай Бог вас береже, бо ви – найкращі люди.
Сьогодні ми зібралися в цій залі, щоб вклонитися всім вчителям. Людям, які віддають частину своєї душі, свого серця, частину свого життя дітям. Я хочу, щоб ніякі причини не змусили змінити свою професію наших

молодих спеціалістів. Щоб вони з честю пройшли дуже важкий учительський шлях, завжди пишалися своєю професією, своїм високим призванням –УЧИТЕЛЬ


Молодими вчителями і їх наставниками виконується пісня „Ми бажаємо щастя вам»