Вивчаємо склад числа Методична збірка вчителя початкових класів Феневицького нво «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дитячий сад - nadoest.com ))
Головна
Пошук за ключовими словами:
сторінка 1
Схожі роботи
Назва роботи кіл. стор. розмір
Звіт Розаліївського нво «загальноосвітня школа І- ііі ст дитячий... 1 128.69kb.
Положення про офіційний сайт Потіївського навчально-виховного об’єднання... 1 76.8kb.
Учитель початкових класів Дудчанського загальноосвітнього об’єднання... 1 61.92kb.
Пастирська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Смілянської районної... 1 149.84kb.
Капітанівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Вчитель початкових... 1 69.83kb.
Новоолександрівська зош-дитсадок І-ІІІ ст вчителя початкових класів... 5 1279.69kb.
Тема досвіду: «Впровадження активних методів навчання на уроках фізики. 1 55.97kb.
Секція №6 Молодняк Наталя Петрівна 1 81.61kb.
Газета дудчанського загальноосвітнього об’єднання «школа-дитячий... 1 145.47kb.
Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об’єму, кількості речовини... 1 43.56kb.
Заніздра Ірина Вікторівна, вчитель математики та інформатики нво... 1 95.1kb.
Про затвердження ставок орендної плати за землю на території Краснолиманської... 1 93.82kb.
Таращанський 1 219.63kb.

Вивчаємо склад числа Методична збірка вчителя початкових класів Феневицького нво - сторінка №1/1
Відділ освіти Іванківської районної державної адміністрації

Районний методичний кабінет



ivankiv_rs ivankiv_rh

Вивчаємо

склад числа

Методична збірка вчителя початкових класів Феневицького НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дитячий садок»



Крикун Ліни Дмитрівни
2013

Рекомендовано методичною радою Іванківського РВО

(протокол № від 2013 р.)


Крикун Л.Д.

Вивчаємо склад числа. Методична збірка з математики / Л.Д. Крикун. – 2013. – 57с.

Рецензент: Гніденко В.М., методист РМК.

Методична збірка «Вивчаємо склад числа» містить набір сюжетних та предметних малюнків, які ілюструють склад чисел 2-10 та набірне полотно, на якому діти розкладають картки з предметними малюнками за сюжетами віршів. В комплект входить також набір малюнків до ігор «Веселі сімейки», «Чарівний потяг», «Грибники», «Хто кращий рибалка»які вчитель може використовувати під час закріплення вивченого матеріалу.

Дидактичний матеріал відповідає Державному стандарту початкової освіти, чинній програмі з математики та підручнику з математики: Рівкінд Ф.М. Математика: підруч. для 1кл. загальноосвіт. навч. закл. / Ф.М. Рівкінд, Л.В. Оляницька. –К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. – 144 с.

Адресований вчителям початкових класів.

© Крикун Л.Д., 2013

Зміст
Вступ …………………………………………………………………….. 4


  1. Сюжетні малюнки до віршів ……………………………………. 5

  2. Набір предметних малюнків ……………………………………. 14

  3. Розробка гри «Веселі сімейки»…………………………………. 23

  4. Розробка гри « Чарівний потяг» ……………………………….. 33

  5. Розробка гри «Грибники» ………………………………………. 45

  6. Розробка гри «Хто кращий рибалка» ………………………….. 52

Література ……………………………………………………………… 57

Вступ
Як зробити так, щоб навчання першокласників було цікавим і ефективним?

Всім відомо, що дитину можна навчити тільки тоді, коли в неї буде бажання засвоювати знання. А бажання вчитись виникає лише тоді, коли вчитись цікаво.

Тому вчитель повинен шукати методи й прийоми роботи з дітьми, які зроблять навчання цікавим, викличуть пізнавальний інтерес, інтелектуальну активність.

Вивчення складу чисел у першокласників часто пов’язане з труднощами. Тому викладання цієї теми потребує ілюстрації та унаочнення.

Зустріч з улюбленими героями казок та мультфільмів дарує дітям безцінні хвилини корисного і цікавого спілкування в класі, пробуджує їх розумову активність, дає змогу успішно засвоїти навчальний матеріал, отримати міцні обчислювальні навички.

Набір дидактичного матеріалу містить 9 малюнків, за сюжетами яких діти моделюють ситуації та ілюструють склад числа, використовуючи для цього предметні малюнки.

На етапі закріплення матеріалу можна використати одну із запропонованих ігор.

Вивчення теми у такій формі створює в першокласників позитивний емоційний настрій, викликає зацікавленість предметом, вчить мислити і творчо працювати.




Рано-вранці котенятко

Миє хвостик, миє лапки,

Миє вушка і бочок.

Ось для чого язичок!

Жде наш Мурчик в гості кішку,

Щоб погратись з нею трішки.

2
image1


Треба лиш дружити вміти

І завжди усім ділитись.

image1
Гратись люблять всі звірята:

І лисички й цуценятаю

3




Раз потрапив Колобок.

З Колобочком Вовчик грався,

Бо веселим дуже вдався.
Вовчик наш хоч і зубастий,


4

Але добрий і пухнастий.

На його міцний зубок




Квіти з лієчки поллєм.

Потім в прибраній хатині

Будем їсти сливи сині.

Щоб у нашому дворку

Було так, як у вінку,

Ми порядок наведем
image1
5




Назбирала квітів в лузі.

Із ромашок білосніжних

Будуть їм букети ніжні.

Білосніжка нині вдома,

І чекає з лісу гномів.

Для своїх веселих друзів

6
image1


Потім заходилося

Грибочки шукати,

Щоб зимою лютою

Не голодувати.

З гілочки на гілочку

Білченя стрибало,

Ягоди й горішки

З кущиків зривало.
image1
7




8
image1


Чіпси їсти ми не станем,

Краще яблучко дістанем.

Адже овочі і фрукти –

Найкорисніші продукти.

Потім у садок піду,

Стиглі вишеньки знайду,

Ними буду я, малята,

Свого друга пригощати.

Я – веселий їжачок,

В голках – спинка і бочок.

По лісочку я блукав,

В кошик ягоди збирав.

9
image1


10
image1


Зайчик білку так навчав,

Їй горішки дарував.

Щоб здорові зубки мати,

Слід за ними доглядати, –


































Гра "Веселі сімейки"

Мета. Вчити учнів виділяти основні ознаки в групах тварин, об'єднувати тварин в групу

за якоюсь спільною ознакою. Закріплювати знання складу чисел, формувати міцні обчислювальні навички. Розвивати уважність, спостережливість, уміння порівнювати і узагальнювати. Виховувати любов до природи.



Обладнання. Малюнки будиночків з числами 6, 7, 8, 9, 10, предметні малюнки тварин: звірів, риб, комах, птахів.

Зміст гри. В цих чарівних будиночках поселились друзі. В кожному будиночку живуть тварини, яких ми можемо об'єднати за якоюсь спільною ознакою. Наприклад: звірі, комахи, свійські тварини, птахи, риби. Згадай склад чисел і визнач, яка сімейка в якому будиночку живе.











6


7



8



9



10



6








4



5


4






2




6








3


3




3


4




3



Гра «Чарівний потяг»
Мета. Закріпити знання учнів про склад чисел;формувати вміння використовувати свої знання під час практичних вправ.Розвивати обчислювальні навички.Виховувати зацікавленість математикою,бажання використовувати здобуті знання на практиці.

Обладнання. Малюнок паровоза з вагонами,картинки з зображеннями героїв мультфільмів: Крокодила Гени,Левеняти,Зайця,Малюка і Карлсона,Печкіна і Матроскіна, Мишенят, Незнайка, Леопольда, Кота в чоботях, Лікаря Айболита, Гнома, хлопчика Іванка.

Зміст гри. Герої мультфільмів зібрались в подорож на потязі.Кожен вибрав собі вагон, в якому буде подорожувати. Здогадайтесь, хто в якому вагоні буде їхати? Для цього згадайте склад чисел, записаних на вагонах.








Чарівний потяг 1

4

3

2




Чарівний потяг 1





1




2





2



3

1





4

2


5




6




7









8


9




10








1








2



2




3








2




2




5





4





5





1




1




7





1




2



1


3




2






Гра « Грибники»

Мета. Закріпити знання дітей про склад чисел 7,8,9,10.Розвивати обчислювальні навички, вміння використовувати свої знання на практиці. Викликати зацікавленість математикою, бажання удосконалювати свої знання.

Обладнання. Малюнки Їжачків,Білочок, кошики з написаними числами 7.8,9,10, силуети грибів.

Зміст гри. Дві веселі білочки та два колючі їжачки, гуляючи по лісу, натрапили на незвичайну галявину. Грибочки на ній не прості, а чарівні. Тільки той може покласти їх у кошик,хто знає склад чисел першого десятка. Та звірята не розгубились, бо навчались у лісовій школі. Хутко домовились, хто які грибочки збирає в свій кошик. І взялися до роботи. А ви, малята, любите збирати гриби? То допоможіть грибникам. Хто з них зібрав найкращий урожай?Хто зібрав найменше грибів?






















4 3


5 2


6 1


7 1


6 2


5 3


4 4


8 1





7 2


6 3


5 4


9 1


8 2


7 3


6 4


5 5



7





8





9






10



Гра «Хто кращий рибалка?»
Мета. Закріпити знання дітей про склад чисел. Вчити обчислювати вирази на додавання, визначати більші і менші числа за подані. Розвивати мислення учнів. Прищеплювати самостійність в роботі, цікавість до вивчення математики.

Обладнання. Сюжетний малюнок з мультфільму «Маша та Ведмідь», силуети рибок з написаними на них виразами, малюнки відерець з записами «<6», «>5».

Зміст гри. Маша та Ведмідь пішли на рибалку. Всю дорогу вони сперечались, хто більше наловить риби. Домовились перевірити. Хто з них виграв, можете дізнатись, якщо обчислите

вирази,записані на рибках. Та пам'ятайте, що Ведмідь зловив рибок, на яких записаний склад чисел,більших від 5, а Маша-менших від 6.Які рибки не потрапили на гачок?





















































































>





>




Література


  1. Державний стандарт початкової загальної освіти. –К.: 2011.

  2. Навчальні програми для загальноосвітніх навч. закл. із навчанням українською мовою. 1-4 класи. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. – 392 с.

  3. Рівкінд Ф.М. Математика: підруч. для 1кл. загальноосвіт. навч. закл. / Ф.М. Рівкінд, Л.В. Оляницька. –К.: Видавничий дім «Освіта», 2012. – 144 с.

  4. Рашина Т. Лучшая книга малышам / Т.Рашина. –Ростов-на-Дону: Издательский дом «Проф-пресс», 2010. – 144 с.