Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з економіки 2012-2013 навчальний рік - nadoest.com ))
Головна
Пошук за ключовими словами:
сторінка 1
Схожі роботи
Назва роботи кіл. стор. розмір
Завдання ІI етапу Всеукраїнської олімпіади з економіки для учнів... 1 195.63kb.
Завдання ІI етапу Всеукраїнської олімпіади з економіки для учнів... 1 122.83kb.
Програма Олімпіади: 4 квітня 2012 року 1 42.67kb.
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії 2012-2013 навчальний рік 1 66.17kb.
Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з правознавства 2013-2014... 1 72.89kb.
Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії (теоретичний... 1 85.93kb.
Результати ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки... 1 57.65kb.
Один правильний варіант відповіді. До антропогенних факторів не відносяться 1 66.21kb.
Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут післядипломної... 1 135.37kb.
Завдання II етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики 2012/2013... 1 29.11kb.
Рекомендації щодо проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади... 1 56.84kb.
Хочеш добре вчитись рухайся 1 25.53kb.
Таращанський 1 219.63kb.

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з економіки 2012-2013 навчальний рік - сторінка №1/1
Головне управління освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Кафедра природничої освіти

ЗАВДАННЯ ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з ЕКОНОМІКИ

2012-2013 навчальний рік

Термін виконання завдань – 150 хвилин

Загальна кількість балів – 80

Теорія по 15 (30)

Задачі по 10 (40)

Тести по 1 (10)



Теоретичні питання (кожне по 15 балів)
1. Порівняйте теорії меркантилістів і фізіократів. Назвіть основних вчених.

2. Наведіть приклади неспроможності радянського планування. Поясніть, чому темпи

економічного зростання різко знизилися після 1980 року?

Тести (правильна відповідь додає 1 бал)
1. Зазначте подію, яка не викликає зсуву кривої попиту на роликові ковзани:

А) метеорологи прогнозують дощову весну;

Б) нова технологія виробництва роликових ковзанів дозволила значно знизити їх ціну;

В) міністерство освіти і науки України рекомендувало в курсі фізкультури ввести катання на роликових ковзанах;

Г) введено пільгове оподаткування на виробництво спортивних товарів.

2. Визначте ситуацію, що призводить до зсуву кривої виробничих можливостей:

А) підприємство, що виробляло столи і стільці вирішило виготовляти тільки столи;

Б) підприємство почало виробляти таку кількість столів і стільців, за якої альтернативна вартість одного столу дорівнює двом стільцям;

В) продуктивність праці працівників, що виробляють стільці збільшилась;

Г) попит на стільці зріс.

3. Вкажіть, що не може вважатися економічним благом:

А) нафта.

Б) продукти харчування;

В) повітря;

Г) праця людини, що складає кросворди.

4. Вкажіть, на який з наведених товарів еластичність попиту за ціною буде найбільшою:

А) шкарпетки;

Б) хліб;

В) мобільний телефон;

Г) зубна паста

5. Визначте, яку діяльність можна віднести до підприємницької?

А) вчитель проводить урок з предмету “Власна справа”;

Б) власник приватного легкового автомобіля використовує його для поїздок на дачу;

В) власник приватного вантажного автомобіля використовує його для перевезень товарів для продажу;

Г) офіцер армії керує військовим аеродромом.

6. Зазначте твердження, що відповідає сутності ефекту доходу:

А) при зменшенні ціни споживач виявляє схильність замінювати відносно дорожчі товари на ті, ціни яких знижуються або залишаються незмінними;

Б) при збільшенні ціни — збільшується виручка від реалізації і прибуток;

В) нижча ціна не дає можливості відшкодувати відносно більші витрати виробництва при використанні гірших ресурсів, то таку можливість створює вища ціна;

Г) нижча ціна на певний товар дозволяє людині придбати його у більшій кількості.

7. Вкажіть подію, що змістить криву пропозиції вліво:

А) держава зменшить рівень оподаткування;

Б) підприємства масово почнуть застосовувати нові технології виробництва товарів;

В) зростуть ціни на ресурси, які необхідні для виробництва товару;

Г) зменшаться ціни на товар.

8. Виберіть варіант, в якому наведено тільки товари виробничого призначення:

А) танк, трактор, велосипед;

Б) комп’ютер, стіл, килим;

В) кавоварка, швейна машина, ножиці;

Г) металобрухт, нафта, токарний верстат.

9. Визначте, які чинники визначають кут нахилу бюджетної лінії:

А) смаки та переваги споживача відносно кожного з товарів;

Б) співвідношення цін товарів;

В) зміна доходу споживача;

Г) співвідношення граничних корисностей двох благ.

10. Зазначте, класифікаційні ознаки торговельної діяльності:

А) виробництво нематеріальних послуг, вторинне виробництво;

Б) виробництво матеріальних послуг, первинне виробництво;

В) виробництво нематеріальних благ, вторинне виробництво;

Г) виробництво матеріальних послуг, третинне виробництво.



Задачі (правильно розв’язана задача оцінюється в 10 балів).
1 За ціною 2,4 грн. було реалізовано 10 тис. порцій морозива, а за ціною 2,1грн. -12 тис. порцій.

1) З'ясуйте, як буде змінюватися загальний доход?

2) Розрахуйте коефіцієнт еластичності попиту за ціною.

3) Визначте, наскільки еластичним буде попит на морозиво?

2 В таблиці наведено економічні параметри певної країни за 3 роки:





Грошова маса (гр. один.)

Кількість оборотів 1 грош.од.

Індекс цін


1 рік

1200

6,2

100%

2 рік

1500

6,51

104%

3 рік

2100

6,82

120%

Якою була динаміка номінального і реального валового внутрішнього продукту:

1. в другому році у порівнянні з першим?

2. в третьому році у порівнянні з другим?

3 Частку сімейного бюджету, яку родина може використати на покупку фруктів складає 30 грн. на місяць. Якщо у травні місяці ціна апельсин складає 5 грн. за кілограм, а яблук -З грн., то які набори цих фруктів може купити родина?

У червні доход родини збільшився, і на покупку фруктів вона зможе витратити 50 грн. на місяць. Які набори фруктів родина зможе придбати в червні?

В липні яблука подешевшали до 2 грн. за кілограм, а при покупці апельсин більш ніж 5 кг встановлено знижку, і вони продавалися за ціною 4,5 грн. за кілограм. Які набори фруктів за таких умов може придбати родина?

Побудуйте графіки бюджетного обмеження для кожного з трьох випадків.



4 У Бразилії ціни виросли у середньому на 20%, обсяг продажу при цьому збільшився з 30 млрд. до 33 млрд. грошових одиниць. Швидкість обертання грошей не змінилася. На скільки відсотків змінилася пропозиція грошей?